nu contează ce-ai în cap, ci ce diplomă ai să arate asta!

Am dat întâmplător peste o ştire interesantă, dar veche, de dincolo de Ocean, care, aici, în ţara imposturii, nu a ajuns. Suntem atât de obişnuiţi cu cei care se pretind a fi ceea ce nu sunt, cu atâtea “vedete” de carton şi silicon, cu atâţia “intelectuali” de mucava,  cu atâţia lideri de opinie ale căror obiectivitate, inteligenţă şi cultură generală au ceva în comun cu genunchiul broaştei, încât am ridica sprâncenele a mirare doar dacă, să zicem, s-ar afla că gonflabila omniprezentă la televizor e, de fapt, bărbat. Dar să vă spun despre ce e vorba…

În 2007, după 28 de ani petrecuţi în sânul uneia dintre cele mai prestigioase Universităţi din lume, M.I.T. – Massachusetts Institute of Technology, Marilee Jones a recunoscut că nu are nicio diplomă de studii superioare care să-i fi permis ocuparea în ultimii 10 ani a extrem de importantei funcţii de Decan de admiteri. Adică cel care, an de an, ţine în mâini soarta a zeci de mii de absolvenţi de liceu care vor să fie admişi la M.I.T., ca un pas esenţial spre succesul în viaţă. Aţi văzut, probabil, în multe filme, adolescenţii americani care trimit cererea de înscriere, mai degrabă un dosar de cadre, plin cu recomandări şi dovezi ale calităţilor solicitantului, după care aşteaptă înfriguraţi plicul, mare sau mic, semn al acceptării sau al respingerii.

Povestea e simplă şi a fost spusă chiar de împricinată. Chiar dacă la angajare, în 1979, poziţia pe care o viza nu necesita studii superioare, ea şi-a “înflorit” CV-ul, ca să-şi mărească şansele. Pentru că nu reprezentau criterii eliminatorii, informaţiile respective nu au fost verificate. 18 ani mai târziu, când a fost avansată într-o funcţie extrem de importantă, pentru care ar fi fost nevoie de diplomele de absolvire, nimeni nu s-a mai gândit să verifice dosarul unui angajat atât de vechi şi de apreciat.

Cu un an înainte de a se afla toată tărăşenia, Marilee a scris o carte, pe care a promovat-o în toată ţara: Less stress, more success. În ea îi sfătuia pe tineri să nu mai fie atât de disperaţi să fie admişi la o universitate de prestigiu, să nu se mai dea peste cap pentru a-şi întocmi dosare impresionante, şi pe părinţi să nu mai pună atâta presiune pe copiii lor. A fost un apel la rezistenţa împotriva tendinţei de a părea perfect, exercitată de un sistem academic şi social rigid, dar şi în favoarea integrităţii morale şi etice, atât de greu de păstrat atunci când tentaţiile de a trişa pentru a avea succes sunt foarte mari. Ironic, nu?

Marilee a demisionat, conducerea M.I.T. şi-a pus cenuşă-n cap, dar valurile provocate nu s-au liniştit prea uşor. Şi au dat naştere la dezbateri serioase despre aşteptările pe care societatea şi familia le au de la tinerii elevi de liceu, pe care ei le au de la ei, despre modul nerealist în care se apreciază realizările sau eşecurile la învăţătură, despre goana după diplome inutile, dar bune de pus la dosar, despre obsesia pentru aparenţă, în defavoarea profunzimii, despre competiţia artificială, nu la nivelul valorii ci la cel al autopromovării acesteia, despre inconştienţa de a urma o facultate doar pentru diploma de absolvire şi nu din pasiune pentru materia studiată acolo, despre insatisfacţia personală a multor absolvenţi care, în pofida statutului social oferit de terminarea unei instituţii apreciate, se trezesc profesând în domenii care nu-i interesează.

Vă sună cunoscut? Mie, da. Am predat 4 ani la o facultate de jurnalism a unei universităţi particulare. Dar este aceeaşi situaţie şi “la stat”. Din 100 de studenţi pe care i-am avut în fiecare an, maxim 15 aveau ce căuta acolo. Nu doar ca nivel de inteligenţă, cultură generală, capacitate de analiză şi sinteză, talent la scris, obligatorii pentru un jurnalist bun, dar şi ca interes sau pasiune pentru viitoarea lor profesie.

În România există o obsesie pentru diplome. Nu contează pentru ce, important e să ai acasă teancuri de dreptunghiuri de hârtie frumos colorată. Cine ştie când îţi vor fi utile? Şi, din păcate, sistemul fiind făcut şi condus de oameni cu astfel de mentalităţi, cei care le seamănă au mari şanse de succes. Iar “eficienţa” lui se vede cum nu se poate mai clar în nivelul de civilizaţie, educaţie şi performanţă profesională al societăţii româneşti. Care ar merita, desigur, o diplomă de carton lucios! Neapărat plastifiat!

Categorii: anacronic, timeless, viaţa cetăţii
 
      Ţi-a plăcut?
Şi împarte cu prietenii tăi! Facebooktwitter

Vrei să fii informat rapid despre noile postări de pe blog? Simplu! Abonează-te la newsletter!
  •  

    Ai un comentariu de făcut? Be my guest!

    Nu voi aproba apariţia comentariilor nelegate de subiectul postării, fără logică, fără argumente, emanaţie a vreunui talibanism, indiferent de tabără, cu invective, indiferent de destinatar. Și, desigur, nici pe a celor care nu respectă regulile de bun-simţ, decenţă şi corectitudine, ale unei comunicări dintre oaspete (tu) şi gazdă (eu)!


    Dacă ai cont de Facebook, poți comenta în acest box. Dacă nu, ai altă opțiune mai jos:

    [fbcomments]

    Dacă nu ai cont de Facebook, folosește acest formular:

    Leave a Reply to Marius Cancel reply


    1. Ceva aici nu pare la locul lui. Nu toti care se inscriu la o facultate sunt convinsi ca aceasta este sau va fi profesia lor de viitor, dar incearca. Apoi obtinerea unei diplome este necesara. Nu pot acorda un proiect cuieva care nu are studii sau experienta necesara. Dvs, va-ti lasa operat de un ” chirurg ” care nu a terminat medicina ? Dambla.

    2. Am intrat in presa fara studii superioare. Am ajuns redactor sef adjunct la un cotidian local. La un moment dat, aveam in practica studenti de la Jurnalistica. Unora eram nevoit sa le scot virgula dintre subiect si predicat. Iar unul dintre ei m-a intrebat ce-s alea “vitralii”….?

    3. Da! Ne întristează și ne irită! Dar… de ce oare s-a ajuns aici?
      Orice post important sau obscur este reglementat de legi și ordine care guvernează acest sistem de a face dosare țepene de cartoane lucioase și de acte doveditoare! De multe ori, nici nu prea contează ceea ce știi să faci! Bugetarii sunt cei care se învârt în această pânză de păianjen care se țese, se tot țese, fără să se mai rupă! Cel care are dosarul, promovează!
      În ultima perioadă, datorită acestor criterii susținute de hârtii, mulți dintre învățătorii care nu au fost cu studii superioare pe post au fost nevoiți să-și completeze studiile. Paradoxal! Liceul pedagogic, practica comasată, metodica de specialitate, formarea profesională, competențele obținute de-a lungul carierei de pest 30 de ani… la restrângeri și la salarii, nu cântăreau! Erai cotat cu studii medii…și atât! Decizia- surprinzătoare sau nu- pentru a completa studiile a fost de a alege locul cel mai apropiat, taxa cea mai mică, deoarece bugetul familiei nu îți permitea la această vârstă un lux prea mare! Mulți au nimerit în ,,nebuloasa USH/MECTS” și au îndurat umilința și atentatul la demnitatea profesională, timp de 2, 3, 4 ani…până la finalizarea unor procese! De ce? O să spuneți poate…,,e o problemă de informare și opțiune”! La mulți a fost o problemă de prioritate! Desigur, a problemelor de familie privind alocarea unor bugete… care, ulterior, s-a lăsat cu un amarnic regret că trăim o realitate coordonată pe ecranul opac și lipsit de acuitatea vizuală de ,,operatori tic proviitor către niciunde”.
      Eu, fericita câștigătoare a acestei rute ,,Via Completare de studii- Dosar convingător” pe traseul accidentat USH, am rămas tot învățătoare, fac același lucru, încerc în schimb alte sentimente pentru realitatea înconjurătoare, trăiri vibrate de o sănătate mai șubredă, marcată de experiențe care m-au blamat și m-au înjosit în demnitatea mea de dascăl timp de 3 ani și 8 luni. M-am întrebat de fiecare dată, atunci când scriam la minister, de ce toate astea? Răspusul a fost invariabil, pe vremea atâtor miniștri care au trecut în acest interval prin fotoliul ministerial …,,situația dumneavoastră va fi reglementată de un ordin al ministrului la care se lucrează”, ,,…fiecare caz fi analizat în parte și veți primi un raspuns”. Nici astăzi nu s-a luat vreo poziție oficială categorică, de ficare dată s-a dat un ordin care a fost anulat de un altul, iar colege care au trecut prin situații similare încă se mai judecă pe speța acesta pentru a intra în ,,legalitatea completărilor de studii”.
      Nu avem nimic cu tinerii competenți, cei care au intrat în sistemul de învățământ fără liceul pedegogic! Dar…se impunea un echilibru de poziție față de actele care atestă calitatea de titular. Echivalarea studiilor ar fi fost o soluție, care nu mai bulversa și blama!
      Și…paradoxal, ne intrigă diploma lucioasă și certificatele de master, care atârnă la dosare și care înnobilează comportamente asemenea suratei din fabula ,, Musca la arat” a lui Donici.
      Degeaba! Lucrurile continuă liniar în completarea dosarului, sincopat în dorința de a ne schimba, rapid în a promova dosare cu greutatea ,,impusă” de cartoane lucioase și lipsite de ecoul unor fapte riguroase și corecte.
      Aș fi dorit să rămân o învățătoare respectată de sistem în demnitatea mea profesională, decât un profesor de învățământ primar blamat și contestat de presă, pentru că a absolvit USH!

    4. Am şi diploma din carton plastifiat ( mi-e foarte dragă ) … dar diplomele mele veritabile sunt altfel . Regimul actelor sper că va fi respectat . După ce am luat atâtea examene grele şi dificile a mai ramas să îmi ridic o diplomă .

    5. Nu toata lumea trebuie sa fie buna in ceea ce face. Eu cunosc o groaza de persoane care nu sunt bune de nimic si nu le place nimic. Daca am avea toti standarde asa inalte, nu am mai fi asa de jos, ca si natiune. Sa nu uitam ca suntem in Romania, nu in America. Am fost in strainatate si standardele sunt mult mai inalte decat la noi. Nu oricine reuseste sa termine o facultate. Pe cand la noi…