da’ de ce trebuie toţi să termine 12 clase?

59%! Atâţia au trecut bacul. Uau! Să destupăm şampania! Unii sunt aproape orgasmatici! A crescut numărul absolvenţilor. Ura! Suntem pe calea cea bună! Suntem pe dracu! Nu spunem ce e mai important. Că, din cei aproape 200.000 de elevi care au terminat clasa a 12-a, un sfert nu s-a prezentat la examen! La nicio probă!

Eu, recunosc, am o problemă mai ales cu aceştia din urmă. Cu ei şi cu cei care îi ţin în şcoală “cu forţa” sau cu indolenţă, până când se pot spăla pe mâini de ei Cu toţi cei care joacă acest teatru penibil şi găunos “de-a şcoala”. Voi vă prefaceţi că ne predaţi şi că vă interesează dacă am înţeles şi asimilat ceva, noi ne prefacem că venim pe la liceu ca să fim atenţi la ce spuneţi voi acolo. Iar părinţii se prefac, la rândul lor, că-şi educă urmaşii şi au grijă ca trecerea acestora prin şcoală să nu fie ca al raţelor prin apă! Toată lumea iese în câştig: cadrele didactice îşi iau salariile, condiţionate aberant de numărul de elevi, şi dau meditaţii aceloraşi elevi pe care ar trebui să-i pregătească la clasă, directorii îşi fac relaţii printre rudele hahalerelor nelăsate repetente, părinţii pasează responsabilitatea şi au pe cine da vina pentru eşecurile odraslelor, iar acestea din urmă mai stau niţel prin cluburi şi malluri pe banii babacilor.

De ce? De ce trebuie trecuţi clasa, chiar dacă nu merită? De ce trebuie să închidem ochii şi să perpetuăm această şaradă falimentară pentru societatea românească? Ok, înţeleg, îi ţinem în şcoală până când cineva va fi în stare să le explice, şi ei vor ajunge la cvasimaturitatea necesară pentru a înţelege la ce e bună cartea. Dar la 16 ani, gata! Au depăşit vârsta la care încep să lucreze cu noţiuni, sau cel puţin aşa susţin psihologii, deci ar cam trebui să fie în stare să înţeleagă că ei nu fac un favor nimănui că se trezesc dimineaţa şi, din când în când, trec pe la liceu ca să-şi salute amicii, să defileze în noile ţoale de firmă, să se laude cu noul iphone şi să fumeze în vreun colţ.

Nu sunt în stare să asimileze un minim de informaţii? Asta e, cu genetica nu te joci! Nu vor s-o facă? La muncă! La săpat şanţuri! De ce trebuie finanţată nesimţirea? Mai mult. O astfel de abordare ar avea efecte benefice şi asupra celor care chiar vor să înveţe. Un număr mai mic de elevi ar duce la scăderea celui al dascălilor. Deci ar rămâne în sistem cei mai pregătiţi şi dedicaţi profesiei. Banii, veniţi din impozite, ar putea fi folosiţi mai judicios pentru salarii decente şi pentru dotări de secol 21. Iar cei care n-au ce căuta acolo să-şi găsească un loc în care să nu mai încurce pe nimeni, ci, dimpotrivă, să poată fi utili societăţii.

Statul ar trebui să-ţi garanteze accesul la educaţie, nu dreptul de a-ţi bate joc de sistemul de învăţământ şi de banii luaţi din taxele celor care muncesc pentru a-ţi crea ţie condiţii să înveţi. Nimeni n-ar trebui să fie obligat să cotizeze pentru ca emisiunile tabloide să se poată lăuda şi cu telespectatori “cu 12 clase”!

PS. Pentru că cineva m-a certat pentru PS-urile mele adresate proştilor, am renunţat. Dar se vede treaba că făceam bine. Aşadar: proştilor, nicăieri în textul de mai sus nu se spune că TOŢI profesorii sunt la fel, că TOŢI directorii de licee sunt la fel, că NICIUNUL din cei care nu s-au prezentat la examen n-o fi avut vreun motiv întemeiat, altul decât că n-a învăţat!